Parte 1
Hoy en día la educación continúa evolucionando gracias a los avances tecnológicos. Estos permiten que los alumnos interactúen con plataformas tecnológicas que proporcionan un aprendizaje interactivo y lúdico de conceptos, teorías y nuevas formas de solucionar problemas y entender el mundo.
Internet: su uso en instituciones educativas se ha vuelto fundamental. Las enciclopedias y bibliotecas físicas que se utilizaban en investigaciones para cumplir con una tarea o como método de estudio para un examen quedaron atrás. Internet se ha convertido en la biblioteca digital más completa (tanto de información cierta como falsa).
Cuando una institución educativa decide introducir plataformas digitales como habilitadores de métodos educativos, es importante que tomen en cuenta las siguientes recomendaciones:
- Establecer su política de uso de internet
- Establecer responsabilidades, compromisos y sanciones
- Implementar controles que permitan filtrar y bloquear contenido no apto o autorizado para la comunidad educativa
- Implementar sesiones de educación (Civismo digital) y concienciación sobre las amenazas y peligros del internet
Es importante que la institución educativa se asegure de tener las respuestas a las siguientes preguntas:
Si se comete un crimen como los siguientes a través de alguna de sus plataformas digitales, ¿la institución educativa sabe cómo reaccionar?
- Una extorsión
- Un fraude
- Ataques cibernéticos a otras entidades
- Conspiraciones
- Robo de información
- Aprovechamiento de recursos tecnológicos de otra entidad
- Etc.
Si un miembro de su comunidad realiza alguna de las siguientes acciones, ¿la institución educativa sabe cuáles son sus obligaciones legales?
- Suplantar la identidad de un compañero
- Traficar con información del colegio
- Conspirar con otros miembros para cometer un acto ilícito
Si la comunidad educativa fuera víctima de alguna de las siguientes situaciones, ¿sabe cómo responder?
- Robo de datos personales de miembros de su comunidad
- Extorsión a través del secuestro de su información y de la imposibilidad de continuar con sus actividades en sus plataformas digitales
- Uso de la plataforma tecnológica para la minería de datos, ya sea a través de miembros de su comunidad o personas ajenas a esta
¿Cuenta con políticas de uso de las Plataformas de colaboración?
Estas plataformas ampliamente manejadas en el ámbito profesional son también utilizadas para que los estudiantes trabajen de manera colaborativa, sin embargo, estas a su vez podrían prestarse para:
- Agredir
- Humillar
- Compartir información ofensiva
- Compartir información no relacionada con el ambiente y objetivos escolares
- Suplantación de identidad
Al seleccionar las plataformas de colaboración, es importante que la institución educativa revise no sólo las funcionalidades tecnológicas, sino también temas de seguridad como:
- Los controles y el compromiso del proveedor y fabricante con respecto a la protección de información que se almacenará, procesará y/o transmitirá desde su plataforma.
- Líneas de acción y sanciones en caso de que el proveedor de la plataforma sea víctima de un robo de información que comprometa a la institución educativa.
Redes sociales: hoy en día uno de los medios de comunicación más utilizado son las diversas plataformas de redes sociales, ya sean propias de la institución o las redes privadas de cada integrante de la comunidad educativa. Por este motivo es importante establecer reglas sobre su uso, publicación, actuación, etc. Por ejemplo, se debe normar qué información SI y qué información NO puede publicarse:
- Resguardar la información personal de los miembros de la comunidad
- Evitar comentarios relacionados con temas controversiales como religión, política, etc. utilizando el nombre de la institución educativa
- Evitar mensajes inapropiados entre miembros de la misma comunidad
- Evitar publicar posturas sobre temas públicos en nombre de la comunidad
En nuestra siguiente publicación encontrarás las recomendaciones que Escuelas Ciberseguras brinda a tu institución educativa...
Por Ana Cecilia Pérez
